圆锥的体积板书设计说明的相关图片

圆锥的体积板书设计说明

发布时间：2024-07-08 22:51
下面围绕“圆锥的体积板书设计说明”主题解决网友的困惑

本作品是针对苏教版数学教材六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》中的“圆锥的体积”这一知识点而设计的微课。适用于义务教育六年级即将学习“圆锥的体积”或者已经学...

既然这两个形体是等底等高的,那么我们就跟求圆柱体体积一样,就用“底面积×高”来求圆锥体体积行不行?为什么? 教师:圆锥体的体积小,那你估计一下这两个形体的体积...

这节课的重点是通过实验来探究圆锥体积公式的由来,以实验目的为主线,让学生小组合作,通过动手操作,有眼睛观察,动脑筋思考,多种感官一起参与活动,由直观到抽象,层层...

你们都能得出结论,等底等高的圆锥和圆柱的体积关系:V(圆锥)=1/3V(圆柱)。而且我还发现一个小组的同学别具一格,用的是一个圆柱体形状的橡皮泥,用小刀把它削成一个与...

2、圆锥的体积怎样计算?计算公式是什么?根据学生的回答板书:(出示课件)V锥=1/3 SH本步骤从感性认识上升到理性认识,进一步理解和巩固新知,培养学生严谨的逻辑思维能...

练习设计要由浅入深,从基本的仿例练习到拓展练习,让学习困难的学生有机会赶上来,让优秀的学生有展示自己才华的机会。在练习中,学生的思维得到发展,解决问题的能力...

1、出示一堆物体,其中有规则物体(长方体、正方体、圆柱、圆锥),也有不规则物体[乒乓球(凹陷的)、苹果、木块、泡沫塑料;橡皮泥、鸡蛋、石块、铁块、玻璃球;足球(瘪...

例如,在教学《圆锥的体积》时,一位教师是这样设计的:1.认识圆锥。2.让学生观察一组等底等高的圆柱、圆锥,猜一猜它们的体积之间有怎样的倍数关系?3.实验验证。这样...

如在教学“圆锥的体积”时,利用多媒体课件设计了这样一个教学情境:孙悟空用两个等底等高的圆柱形和圆锥形的粮仓装粮食,请猪八戒和沙僧来猜一猜哪个粮仓的装的粮食...

圆锥高的概念仍是本节课学习的一个重要知识储备,因而有必要在复习阶段利用直观教具通过切、摸等活动,帮助学生理解透彻。学生分组操作时,肯定能借助倒水(或沙子)的...