孙权劝学的思想感情

发布时间：2024-07-09 22:53
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《孙权劝学》 文章分为两层,分别写了什么内容,运用

孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学...

孙权劝学和与人书一所说的道理的异同点?

内容都讲了孙权劝吕蒙读书的故事,但孙权劝学使用了反面描写和侧面描写,而三国志吕蒙传注重描写历史,所以采用了正面的人物、事物的描写的手法.思想都是告诉人们读书...

"士别三日,即更刮目相看"表达了吕蒙怎样的思想感情?

"士别三日,即更刮目相看"表达了吕蒙自豪以及欣喜的思想感情。基本介绍：《资治通鉴·孙权劝学》中：“蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？’”含...

劝学提出了什么思想

@通过孙权劝学,吕蒙学有所成,认识读书学习大有好处的道理,培养刻苦学习的精神 问题八:劝学第三条,求答案! 知明而行无过 博学而日三省乎己 劝学的所有问题及答案 ...

孙权劝学中鲁肃的话表现他什么样的感情?

鲁肃的话，表现了他敬佩赞赏的感情，从侧面表现了吕蒙学识的渊博，以及他的变化之大，二而文章的结尾又写了，肃遂拜蒙母，结友而别，更表现了吕蒙的变化之大，鲁肃...

【孙权劝学】中鲁肃说‘‘卿今者才略,非复吴下阿蒙

鲁隶的神态是：十分惊奇。因为吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，情不自禁地发出赞叹。鲁肃“卿今者才略,非复吴下阿蒙”这名话在文中的作用是从侧面反映吕蒙因“...

孙权劝学中鲁肃表现了什么样的感情?

孙权劝学中鲁肃表现了什么样的感情如下:卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了鲁肃十分惊奇的感情。因为吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，情不自禁地发出赞...

人教版七年级下学期语文1-3单元课文的中心思想。

紧紧抓住人物的性格特点，描写了人物的肖像、语言、动作和心理， 刻画了四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格 特征。孙权劝学：本文描写了吕蒙在孙权的劝...

《孙权劝学》古文全文及翻译!谢谢!

译文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我...

《孙权劝学》卿孤 大兄 分别所指的对象和感情是?

卿：吕蒙，兄长之情，盼其成才 大兄：孙策，濡沫之情 孤：孙权

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